SINTEGRAÇÃO SOBRE ABERTURA

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SINTEGRAÇÃO

Essa aula foi de forma remota, os professores fizeram uma breve explicação sobre os textos lidos e nos dividiram em salas no Zoom. Nessas salas, tínhamos que discutir os temas dados, além disso, também tínhamos funções diferentes em cada sala (Observador, Crítico ou Discussão). 

Foi uma ótima experiência, muito produtiva, pois não podíamos deixar os colegas sem debater o assunto. Houve um bom compartilhamento de ideias e entendimentos sobre os textos. 

PRIMEIRA RODADA:

Nessa rodada, fiquei na Sala 3, o tema era "Discutir a relação do virtual coma a vida cotidiana (com a sociedade/tempo-espaço - familistério)" e estava como Discussão (ou seja, participar da discussão).

Chegamos a algumas conclusões. O virtual se trata de algo não fechado, aberto a interações, onde as atribuições são definidas pelos usuários. O virtual é atualizável. 

Familistério: lugar aberto e mutável sem limitação de eventos.

SEGUNDA RODADA:

Sala 6, tema "Discutir a possibilidade da magia pela experiência e não da magia pelo truque como recurso para promover a abertura ao outro" e estava como Observador.

Anotações da discussão: 

O truque é o processo e a magia o resultado?

A ignorância não te impede de ter a experiência, você pode imaginar e fantasiar as coisas. Quando sabemos como é feito, perdemos a magia de imaginar outras possibilidades. 

Coisas que você só experimenta sem entender é magia.

A INGNORÂNCIA PODE SER CONSTRUTIVA.

TERCEIRA RODADA:

Sala 12, tema " Discutir as possibilidades do programático, do acaso e a abertura para a interação dialógica", estava como Discussão.

Chegamos a conclusão de que não existe uma interação dialógica quando não há uma conversa (ou outra coisa) de forma programática ou ao acaso, pois uma conversa precisa de abertura precisa de abertura para outras possibilidades.

QUARTA RODADA:

Sala 16, tema "Discutir como passar da experimentação estética com a abstração na tela bidimensional para o não-objeto no espaço tridimensional e, mais além, na direção da interatividade-interativa", estava como Crítico.

Essa foi a rodada mais difícil de discussão.