GINCANA OBJETO PARAMÉTRICO

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Objeto paramétrico feito em grupo.

Nessa atividade, nós escolhemos trabalhar com a Impressora 3D, a Prototipagem rápida e a Fabricação digital.

A impressão 3D serve para construir diversos objetos personalizados, de maneira ágil e relativamente simples. Após serem prototipadas, as peças se tornam reais a partir desse processo, incluindo detalhes como fendas, formas e cores.

Prototipagem rápida, esse método tem como foco a criação de um protótipo que nada mais é que um modelo preliminar de um produto novo ou repaginado.

A fabricação digital consiste em produzir, por meio de máquinas computadorizadas como impressoras 3D, corte a laser, fresadoras CNC, protótipos físicos a partir de modelos digitais por meio de softwares, a fim de maximizar a replicabilidade e adaptabilidade do produto.

A partir da nossa pesquisa, desenvolvemos peças que poderiam ser utilizadas para a construção de um objeto paramétrico, através do Sketchup.

SINTEGRAÇÃO SOBRE ABERTURA

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SINTEGRAÇÃO

Essa aula foi de forma remota, os professores fizeram uma breve explicação sobre os textos lidos e nos dividiram em salas no Zoom. Nessas salas, tínhamos que discutir os temas dados, além disso, também tínhamos funções diferentes em cada sala (Observador, Crítico ou Discussão). 

Foi uma ótima experiência, muito produtiva, pois não podíamos deixar os colegas sem debater o assunto. Houve um bom compartilhamento de ideias e entendimentos sobre os textos. 

PRIMEIRA RODADA:

Nessa rodada, fiquei na Sala 3, o tema era "Discutir a relação do virtual coma a vida cotidiana (com a sociedade/tempo-espaço - familistério)" e estava como Discussão (ou seja, participar da discussão).

Chegamos a algumas conclusões. O virtual se trata de algo não fechado, aberto a interações, onde as atribuições são definidas pelos usuários. O virtual é atualizável. 

Familistério: lugar aberto e mutável sem limitação de eventos.

SEGUNDA RODADA:

Sala 6, tema "Discutir a possibilidade da magia pela experiência e não da magia pelo truque como recurso para promover a abertura ao outro" e estava como Observador.

Anotações da discussão: 

O truque é o processo e a magia o resultado?

A ignorância não te impede de ter a experiência, você pode imaginar e fantasiar as coisas. Quando sabemos como é feito, perdemos a magia de imaginar outras possibilidades. 

Coisas que você só experimenta sem entender é magia.

A INGNORÂNCIA PODE SER CONSTRUTIVA.

TERCEIRA RODADA:

Sala 12, tema " Discutir as possibilidades do programático, do acaso e a abertura para a interação dialógica", estava como Discussão.

Chegamos a conclusão de que não existe uma interação dialógica quando não há uma conversa (ou outra coisa) de forma programática ou ao acaso, pois uma conversa precisa de abertura precisa de abertura para outras possibilidades.

QUARTA RODADA:

Sala 16, tema "Discutir como passar da experimentação estética com a abstração na tela bidimensional para o não-objeto no espaço tridimensional e, mais além, na direção da interatividade-interativa", estava como Crítico.

Essa foi a rodada mais difícil de discussão. 

OBJETO PARAMÉTRICO (INDIVIDUAL)

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Meu objeto paramétrico!

A partir do objeto paramétrico criado em grupo, deveríamos criar outro, individualmente, com algumas características do feito em equipe.

Essa foi minha criação:

- Paralelepípedo central com paredes em cada lado. Paredes com perfurações redondas e retangulares. A intenção é mostrar as inúmeras formas como a corda pode ser passa pelas perfurações. Centro colorido e paredes brancas.

(A cordinha tem q ser maior, porém eu não tinha, então fiz o teste com uma menor mesmo :))